por EQUIPO IBC | Jun 5, 2019 | Sistema de Educación Infantil
Educación y conciencia. Bioingeniería Cuántica retos y desafíos de la Educación en el siglo XXI. La educación actual se enfrenta a una serie de retos, tensiones y desafíos a los que necesariamente se debe dar respuesta. La configuración de una realidad internacional, cambiante e imprevisible, requiere personas preparadas para adaptarse a las nuevas realidades sociales, profesionales, productivas y culturales.
Los viejos métodos educativos, bien intencionados, pero a menudo métodos sofocantes para educar niños, con frecuencia reprimen la capacidad de maravillarse, la imaginación y la autoestima original en los niños. (más…)
por EQUIPO IBC | May 20, 2019 | Sistema de Educación Infantil
El potencial de un hijo está en su propio corazón. Uno de los mayores retos de la existencia humana es la crianza de un hijo: en un universo cambiante, en el que es imposible predecir completamente lo que vendrá cada día, es muy difícil establecer una lista de valores para que un niño aprenda y que le garanticen el éxito y la felicidad en su vida.
Un padre y una madre despiertos deben estar siempre atentos a cada situación y buscar en su sabiduría más profunda la acción adecuada para ofrecerle al niño la mejor enseñanza para su vida. Por supuesto, esta sabiduría la encontramos en el pulso. (más…)
por EQUIPO IBC | Feb 4, 2019 | Sistema de Educación Infantil
Ser humano y conciencia. El éxito de la docencia es crear seres humanos felices y para ello es fundamental el desarrollo de la conciencia. Constantemente nos venimos cuestionando cual es el medio más hábil para desarrollar en nuestra vida lo que anhelamos y sentimos hacer y desplegar el potencial que llevamos en el interior.
Una de las frustraciones con las que lidiamos constantemente como seres humanos es el hecho de no saber cómo y desde donde afrontar la vida y sobre todo encontrarnos viviendo y repitiendo patrones de nuestras generaciones anteriores que siempre creamos poder dejar atrás.
La repetición es el sistema de enseñanza que prevalece en nuestro planeta y que está basado en utilizar la memoria como plataforma principal para adoptar los medios que han de ser implementados y socialmente aceptados para el desempeño de nuestras funciones dejando atrás la coherencia personal del individuo y la mayor parte de las veces con ello su genialidad.
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