📄 MANUAL DE CONDUCTA ÉTICA PARA PROFESORES Y MAESTROS – INSTITUTO DE BIOINGENIERÍA CUÁNTICA (IBC)
OBJETIVO DEL MANUAL
Este documento establece las directrices de conducta ética, vibracional, profesional y humana que deben seguir todos los profesores y maestros autorizados por el Instituto de Bioingeniería Cuántica (IBC) en el ejercicio de su función.
El propósito es garantizar una transmisión coherente, respetuosa y fiel del campo metodológico canalizado, así como una relación sana y transparente con los participantes, alumnos, colaboradores y el colectivo.
- ALINEACIÓN CON LA VISIÓN Y LOS PRINCIPIOS DE IBC Todo profesor/a y maestro/a:
- Actuará en resonancia con los principios del pulso del corazón, la neutralidad vibracional y el no juicio.
- Sostendrá un campo de coherencia energética y presencia real, sin protagonismo ni imposición.
- Evitará el uso indebido de la figura del maestro como autoridad absoluta o como guía personal.
- COMUNICACIÓN RESPONSABLE Y CONSCIENTE
- Toda comunicación, escrita o verbal, debe estar libre de manipulación, doble sentido o lenguaje ofensivo.
- Se cuidará especialmente el trato en redes sociales, grupos de mensajería o correos con alumnos.
- Está prohibido realizar correcciones públicas que generen humillación o exposición innecesaria.
- RELACIONES CON LOS ALUMNOS
- No se mantendrán relaciones sentimentales, económicas o de dependencia con alumnos mientras esté activa una relación pedagógica.
- Se respetarán los procesos individuales, sin forzar revelaciones, confesiones ni intervenciones invasivas.
- El/la profesor/a se compromete a derivar a Dirección cualquier caso que exceda su competencia o claridad.
- USO DE LA METODOLOGÍA Y SUS MATERIALES
- Solo se utilizarán los contenidos oficiales de IBC.
- Está prohibido mezclar otras metodologías, terapias o sistemas dentro de una formación o retiro IBC sin autorización.
- Los profesores no podrán registrar, modificar ni reproducir la metodología como propia.
- PRÁCTICA DEL EJEMPLO Y LA INTEGRIDAD
- El/la maestro/a debe sostener en su vida cotidiana los valores que transmite.
- Cuidará su campo energético, su alimentación, su forma de hablar, y su presencia física y emocional.
- No se utilizará la energía del grupo para alimentar carencias personales, necesidad de validación o reconocimiento.
- RELACIÓN CON OTROS FACILITADORES Y CON EL INSTITUTO
- Se promoverá una cultura de colaboración, sin competencia ni juicio entre compañeros.
- Cualquier conflicto deberá ser canalizado a la Dirección del IBC.
- Se respetará el territorio de trabajo de otros maestros, sin apropiación de espacios o desvío de alumnos.
- ÉTICA EN LOS INTERCAMBIOS ECONÓMICOS
- Se mantendrá total transparencia en la gestión de pagos, inscripciones y distribución de ingresos.
- No se aceptarán regalos personales que puedan condicionar el vínculo pedagógico.
- El valor de las actividades será coherente con el tiempo, la energía y la metodología transmitida.
- CONFIDENCIALIDAD Y RESPETO DEL CAMPO GRUPAL
- Se protegerán las vivencias del grupo como sagradas y privadas.
- El profesor/a no compartirá fuera del contexto autorizado ningún proceso, testimonio o experiencia sin consentimiento.
- El silencio es una herramienta activa de respeto y no solo una ausencia de palabras.
FIRMA Y ACEPTACIÓN
Declaro haber leído, comprendido y aceptado el contenido de este Manual de Conducta Ética, y me comprometo a aplicarlo con integridad en mis funciones como profesor/a o maestro/a IBC.
DIRECCIÓN IBC
ALUMNOS/PACIENTE
Acepto y verifico haciendo clic en la casilla correspondiente.
Documento correspondiente N.º 12 del formulario (Actualizado 1 enero 2025)