📄 MANUAL DE CONDUCTA ÉTICA PARA PROFESORES Y MAESTROS – INSTITUTO DE BIOINGENIERÍA CUÁNTICA (IBC)

OBJETIVO DEL MANUAL

Este documento establece las directrices de conducta ética, vibracional, profesional y humana que deben seguir todos los profesores y maestros autorizados por el Instituto de Bioingeniería Cuántica (IBC) en el ejercicio de su función.

El propósito es garantizar una transmisión coherente, respetuosa y fiel del campo metodológico canalizado, así como una relación sana y transparente con los participantes, alumnos, colaboradores y el colectivo.

1. ALINEACIÓN CON LA VISIÓN Y LOS PRINCIPIOS DE IBC Todo profesor/a y maestro/a:

• Actuará en resonancia con los principios del pulso del corazón, la neutralidad vibracional y el no juicio.
• Sostendrá un campo de coherencia energética y presencia real, sin protagonismo ni imposición.
• Evitará el uso indebido de la figura del maestro como autoridad absoluta o como guía personal.

2. COMUNICACIÓN RESPONSABLE Y CONSCIENTE

• Toda comunicación, escrita o verbal, debe estar libre de manipulación, doble sentido o lenguaje ofensivo.
• Se cuidará especialmente el trato en redes sociales, grupos de mensajería o correos con alumnos.
• Está prohibido realizar correcciones públicas que generen humillación o exposición innecesaria.

3. RELACIONES CON LOS ALUMNOS

• No se mantendrán relaciones sentimentales, económicas o de dependencia con alumnos mientras esté activa una relación pedagógica.
• Se respetarán los procesos individuales, sin forzar revelaciones, confesiones ni intervenciones invasivas.
• El/la profesor/a se compromete a derivar a Dirección cualquier caso que exceda su competencia o claridad.

4. USO DE LA METODOLOGÍA Y SUS MATERIALES

• Solo se utilizarán los contenidos oficiales de IBC.
• Está prohibido mezclar otras metodologías, terapias o sistemas dentro de una formación o retiro IBC sin autorización.
• Los profesores no podrán registrar, modificar ni reproducir la metodología como propia.

5. PRÁCTICA DEL EJEMPLO Y LA INTEGRIDAD

• El/la maestro/a debe sostener en su vida cotidiana los valores que transmite.
• Cuidará su campo energético, su alimentación, su forma de hablar, y su presencia física y emocional.
• No se utilizará la energía del grupo para alimentar carencias personales, necesidad de validación o reconocimiento.

6. RELACIÓN CON OTROS FACILITADORES Y CON EL INSTITUTO

• Se promoverá una cultura de colaboración, sin competencia ni juicio entre compañeros.
• Cualquier conflicto deberá ser canalizado a la Dirección del IBC.
• Se respetará el territorio de trabajo de otros maestros, sin apropiación de espacios o desvío de alumnos.

7. ÉTICA EN LOS INTERCAMBIOS ECONÓMICOS

• Se mantendrá total transparencia en la gestión de pagos, inscripciones y distribución de ingresos.
• No se aceptarán regalos personales que puedan condicionar el vínculo pedagógico.
• El valor de las actividades será coherente con el tiempo, la energía y la metodología transmitida.

8. CONFIDENCIALIDAD Y RESPETO DEL CAMPO GRUPAL

• Se protegerán las vivencias del grupo como sagradas y privadas.
• El profesor/a no compartirá fuera del contexto autorizado ningún proceso, testimonio o experiencia sin consentimiento.
• El silencio es una herramienta activa de respeto y no solo una ausencia de palabras.

FIRMA Y ACEPTACIÓN

Declaro haber leído, comprendido y aceptado el contenido de este Manual de Conducta Ética, y me comprometo a aplicarlo con integridad en mis funciones como profesor/a o maestro/a IBC.

DIRECCIÓN IBC

ALUMNOS/PACIENTE

Acepto y verifico haciendo clic en la casilla correspondiente.

Documento correspondiente N.º 12 del formulario (Actualizado 1 enero 2025)