DOCENCIAS

¡Bienvenidos al sistema de DOCENCIAS DEL INSTITUTO DE BIOINGENIERÍA CUÁNTICA!

Este sistema está especialmente diseñado para aquellas personas que sientan difundir la información generada por el IBC, teniendo la oportunidad de expresar y comunicar información que van a sumar valor a la experiencia de vida de las personas, y que conlleva además la oportunidad única del docente de hacer de su pasión su profesión, ya sea a nivel total o parcial, pudiendo generar así un medio de vida, a la vez que ayuda a expandir la conciencia de los destinatarios, proporcionándoles las herramientas que tanto tiempo llevan esperando y que aún no las han encontrado.

También da la oportunidad al DOCENTE de profundizar en los contenidos y en el trabajo evolutivo y de consciencia que cada formación expone, todo ello con el apoyo y la contención incondicional del IBC, con Sandra Fernández la cabeza del mismo.

Bioingeniería Cuántica hace una invitación a una formación fascinante que es la introducción a la especialidad avanzada de ENTRELAZAMIENTOS CUÁNTICOS, vamos a resignificar el género trascendiendo el constructo social y permitiendo el acceso a la esencia de lo femenino y lo masculino, así como a su alquimia desde la coherencia interna.

Una invitación a recuperar la referencia original de la matriz de información, de la energía de la polaridad a través de las herramientas de Bioingeniería Cuántica aplicadas a protocolos específicos.

Un intensivo teórico – práctico, un viaje transgeneracional y terapéutico del género atendiendo a la reconstrucción de nosotros mismos y de nuestra percepción dentro del sistema desde la elección propia y consciente, desde la libertad el bienestar y el equilibrio.

Más allá del género, somos un solo corazón, un solo latido. El lenguaje del pulso permite a través de las herramientas de Bioingeniería Cuántica, desarrollar el andrógino bioenergético que todos llevamos dentro, generar una visión de nosotros nueva, sin límites y por lo tanto desde ahí poder crear y sostener relaciones armónicas y en equilibrio que se complementan y potencian para el beneficio evolutivo de todos, dejar atrás las relaciones tóxicas que siguen enfrentando a los corazones generando odio, rabia, pena profunda y dolor.

El nuevo ser humano ya está aquí y no tiene que ver con hombres o mujeres, sino con corazones, vida y evolución.

En esta antesala al manejo de la sexualidad como tecnología evolutiva, creativa y terapéutica, os invitamos a deshaceros de los roles y a la unión alquímica de los opuestos comenzando dentro de uno para poder abordar la realidad desde parámetros que no limitan nuestro desarrollo en ninguna forma. Hombres y mujeres alcanzando esta libertad para convertirse en profundos cómplices y protectores de las futuras relaciones que van a generar alta calidad frecuencial para el planeta.

Todas las Bioingenieros que responden al llamado de la Docencia de Especialidad de Género, están listos para dar un salto cuántico en sus relaciones y abordar su poder alquímico interior para poder expandirlo en resonancia planetaria.

Quienes accedan a la Docencia de Especialidad de Género van a realizar el proceso didáctico y práctico primero como alumnos y después prácticas como Docentes.

1. Introducción al sistema de Bioingeniería Cuántica y sus bases terapéuticas.
2. Geometría sagrada aplicada a protocolos específicos de sanación de Género.
3. Sónica y Fotónica terapéutica aplicada a protocolos específicos de sanación de género.
4. Terapia cuántica aplicada.
5. Introducción al VAS y PCT (Sistemas de diagnóstico y tratamiento a través del pulso del corazón).
6. El corazón como acceso al Campo Unificado.
7. El sentido evolutivo de Ser hombre y Ser mujer.
8. La elección del género desde el sentido evolutivo.
9. Terapia de género en el tiempo-espacio: el género del pasado, el género del presente, el género del futuro.
10. Terapia planetaria grupal del género.
11. Nuestra responsabilidad como creadores del futuro.
12. Sistemas de percepción tóxicos y trampas para la conciencia.
13. Física cuántica y como afectan los sistemas de percepción a la creación de la realidad y las relaciones.
14. Recalibrando la percepción del género.
15. Terapia ancestrológica.
16. Genética y género, ADN Y ADN mitocondrial.
17. Ciclo masculino, ciclo femenino.
18. Fases y fluidos en el género y la relación con ellos.
19. Sanación de nuestros fractales en las interfases del género: niño, adolescente, adulto, paternidad y maternidad, madurez, tercera edad.
20. Terapia de relaciones sobre el género: la relación contigo misma como hombre o como mujer, la visión de los padres, la inserción en el sistema familiar, la inserción en el sistema social, la relación con el género contrario, la relación con el mismo género, la relación con la sexualidad, la relación con la espiritualidad.
21. Sexualidad y sexualidad cuántica.
22. Terapia grupal planetaria de la relación de géneros y de la polaridad interna.
23. Protocolo de terapia de regeneración, desintoxicación y reprogramación específicos para el hombre y para la mujer:

– Sistema reproductivo biológico y sutil.

– Sistema glandular y hormonal.

– Sistema emocional.

– Sistema energético-sutil.

– Sistema de creencias e inconsciente.

*Objetivos esenciales con el alumnado.

*La frecuencia y la motivación del alumno.

*Como difundir el curso y anclar reservas.

*Como manejar interferencias y obstáculos comunes en Docencia.

*Estudio y desarrollo del manual de docencia y todos los documentos relacionados a la especialidad.

*Pasos a seguir para desarrollar tu Curso.

*La interacción con alumnado y coordinadores.

*Detalles a evitar en una formación.

*Ser Bioingenier@, decir año y lugar de tu promoción.

*Tener un mínimo de 50 tratamientos realizados (sin complementar ninguna de estas 50 terapias con ninguna otra técnica).

*Realizar una conferencia o un Facebook live sobre la introducción de Bioingeniería Cuántica y pasar el link a la Coordinación de Docencia.

*Ser admitido para Docencia por la Dirección IBC.

*Firmar un contrato de cesión de derechos de autor de los materiales que vas a recibir (será enviado una vez admitido).

*Respetar las condiciones de docencia y la normativa IBC.

*No se necesita haber recibido el curso para acceso a docencia del mismo.